Kami menyadari bahwa kesulitan dalam mempelajari matematika mungkin dialami oleh hampir setiap orang di bangku sekolah. Kesuksesan hidup seseorang memang tidak semata ditentukan oleh kemampuannya mempelajari atau menguasai matematika. Namun demikian, bukan berarti bahwa matematika menjadi sesuatu yang tidak berguna. Doktor Hideo Sakamoto menemukan metode ini pada tahun 1975 di Jepang, yang pada awalnya diperuntukkan bagi pelajar di tingkat elementary (sekolah dasar) agar mampu menyelesaikan soal perhitungan dalam bentuk cerita. Dengan metode tersebut, soal-soal cerita yang nampak rumit menjadi lebih sederhana untuk dipahami. Secara ringkas metode Sakamoto merangkum soal matematika ke dalam lima belas tema perhitungan yang masing-masing memiliki penalaran dan teknik-teknik perhitungan tersendiri. Berdasarkan aktualisasi pengalaman penulis sebagai guru matematika tingkat sekolah dasar dari tahun 2005—2006, khususnya matematika metode Sakamoto, buku ini secara ringkas akan memberikan gambaran tentang lima belas tema perhitungan tersebut.